Satiterapie je integrativní psychoterapie, vedoucí k všímavému, uvědomělému prožívání, které je zakotveno v tělesné skutečnosti. Na této bázi potom pacient sám přichází k poznání, které léčí, získává vhled do jader své patologie a odkrývá své sanační možnosti.
en | cz
V termínu 26. - 28. 11. 2010 se v Brně uskuteční kurz - Focusing II (interpersonální kotvení). [ více ]
V nakladatelství Portál vyšla kniha Karla Hájka "Práce s emocemi pro pomáhající profese - tělesně zakotvené prožívání" Více informací o knize zde.
Karel Hájek: Práce s emocemi pro pomáhající profese

Naši lektoři

Karel Hájek

Karel HájekVedení výcviku satiterapeutů po Frýbově odchodu na Srí Lanku převzal Karel Hájek, narozený roku 1966 v Sušici. Vystudoval nejprve elektrotechniku a pak psychologii na Univerzitě Karlově, kde roku 2001 získal doktorát filozofie. Po školení v různých metodách psychoterapie se od roku 1991 intenzivně věnoval meditaci satipatthána-vipassaná a výcviku v satiterapii.

Jako výcvikový satiterapeut Atelieru satiterapie začal působit v roce 1994 a zároveň pracoval jako manželský poradce a psychoterapeut v Praze. Od roku 1995 přednášel na 1. lékařské fakultě Univerzity Karlovy, kde je zodpovědný za výuku lékařské psychologie a psychoterapie.

V roce 2008 se přestěhoval na Moravu, kde působí na Ústavu psychologie a psychosomatiky MU LF Brno.

Veronika Nevolová

Veronika NevolováVystudovala jednooborovou psychologii na FF MU v Brně a poté v tomto oboru získala doktoráty na FF UK v Praze. Svoji profesionální dráhu odstartovala jako psychoterapeutka v Denním sanatoriu Horní Palata v Praze. V té době také vyučovala na 1. Lékařské fakultě v  Praze a začala s vedením výcviku psychologů v satiterapii.

Nyní provozuje soukromou psychoterapeutickou praxi, vede supervize, koučování a je lektorkou programů zaměřených na rozvoj lidských zdrojů (soft-skills). Patnáct let se aktivně věnuje rozvoji a výuce psychohygienických postupů vycházejících z meditační praxe. V roce 2001 a 2006 pobývala v buddhistickém klášteře ve švýcarské Dhammapale a v roce 2005 a 2007 na Srí Lance. Působí rovněž jako meditační učitelka.

Tomáš Nagy

Tomáš NagyVýcvikový satiterapeut Tomáš Nagy. Výcvik v Satiterapii ukončil v roce 1996. V roce 1997 ukončil studium psychologie na UK. Praxe meditace satipatthána-vipassaná ho zavedla v roce 2000 do Anglie, kde v Amaravati Buddhist Monastery strávil třičtvrtě roku.

Jako psycholog pracoval v dětské psychiatrické léčebně v Opařanech. Nyní působí jako psycholog AČR. Když nepracuje hraje si se svým malým synem, cvičí či-kung nebo vaří, když neleží a nečte.

Satiterapeutické principy jsou pro něj nejen předmětem tréninku druhých ale neustálým podnětem a výzvou i ve vlastním životě.

Jan Benda

Vystudoval jednooborovou psychologii na FF UK v Praze. Pracoval jako psycholog v Ústřední vojenské nemocnici v Praze-Střešovicích, v Hasičském záchranném sboru Ústeckého kraje, v Masarykově nemocnici v Ústí nad Labem. V současné době provozuje vlastní psychoterapeutickou praxi a působí jako kouč a trenér kurzů zaměřených na rozvoj „soft-skills“.

Během posledních více než deseti let s velkým zaujetím studoval buddhistickou psychologii a rozvíjel meditační praxi mimo jiné i v buddhistických klášterech na Srí Lance. Poznání o fungování lidské mysli a těla, které získal, nyní využívá při koučování stejně jako v psychoterapii. Když zrovna nepíše články nebo nevymýšlí nové kurzy, věnuje se své dceři Sáře Antonii, manželce Evě, podniká s rodinou a přáteli výlety do přírody a nebo relaxuje v sauně.

Kristýna Drozdová

V roce 2000 jsem úspěšně zakončila studium na Lékařské fakultě Univerzity Karlovy v Hradci Králové. V roce 2005 jsem ukončila studium na jednooborové psychologie na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze státní závěrečnou zkouškou se specializací na klinickou psychologii.

V roce 2005 jsem ukončila psychoterapeutický výcvik v satiterapii, aktuálně spolupracuji jako výcvikový terapeut na dalším vzdělávání satiterapeutů. Mimo tento výcvik jsem absolvovala řadu krátkodobých kurzů se specializací na řešení manželských a rodinných problémů, práci s tělem a tělesným prožíváním i na psychosomatickou problematiku.

Pracuji jako sekundární lékařka v Psychiatrické léčebně v Havlíčkově Brodě. Zde jsem získala zkušenosti s prací s klienty v obtížných životních situacích, problematickými partnerskými i jinými vztahy, stejně jako i s pacienty, trpícími závažnými duševními poruchami. Ve své práci se snažím flexibilně kombinovat možnosti farmakoterapeutických a psychoterapeutických intervencí. Příležitostně se zabývám psychologickým testováním při výběrových řízeních, vzděláváním a přednášením – v oblasti neuropsychologické diagnostiky spolupracuji s psychology Psychiatrického centra Praha.

Michal Horák

Vystudoval religionistiku a etnologii a FFMU v Brně a absolvoval psychoterapeutický výcvik v satiterapii a Pesso-Boyden Psychomotor Psychotherapy. Od počátku své pracovní kariéry pracoval  v oblasti pomáhajících profesí jako psychoterapeut a supervizor pro státní organizace i neziskový sektor. Od roku 2000 aktivně působí také jako lektor vzdělávacích seminářů, kurzů a výcviků.

Posledních patnáct let se věnuje převážně studiu buddhistické psychologie a etiky u nás i v zahraničí a to v rovině teoretické (studium a překlady původních textů) i praktické (meditační a spirituální praxe).

Jeho zájem se centruje na možnosti efektivního řešení obtížných situací v interakcích mezi lidmi, v pracovních kolektivech a dále pak na možnosti rozvoje osobního potenciálu člověka. V současnosti pracuje jako psychoterapeut, supervizor a kouč.

Michal Mynář

V roce 2002 ukončil studium na Filozofické fakultě Masarykovy Univerzity. V roce 2008 dokončil čtyřletý dlouhodobý psychoterapeutický výcvik v satiterapii. V současnosit provozuje soukromou terapeutickou praxi v Brně.

V poradenské oblasti se věnuje práci s manželskou a partnerskou problematikou, individuálnímu poradenství, podporě v oblasti osobního růstu a rozvoje klienta i podporě v obtížných životních situacích.

V oblasti muzikoterapeutické se zaměřuje především na rozvoj komunikačních dovedností – aktivního naslouchání a volného vyjadřování.